…UDMİ , XXII, 171). İlim ve tasavvuf ehli olan aile…
…Arapça bölümüne girdi ve 1854’te burayı bitirdi.…
…Delhi’de aldığı özel ve resmî eğitim onun her açıdan…
…hocaları arasında, Urdu dili ve Hint İslâm düşüncesi…
…Ram Chandra (Ramchandra) ve Mevlevî Memlük Ali Nânevtevî…
…savaşında Delhi’de kaldı ve İngilizler’in yönetime hâkim…
…adıyla Urduca’ya çevirdi ve kanun metninde ilmî…
…maliye idaresine girdi ve 1863’te Kanpûr’a, ardından…
…Kur’an’ı ezberledi. Kur’an ve tefsir araştırmalarına…
…ezberledi. Kur’an ve tefsir araştırmalarına yöneldi. I.…
…arasında kırk dört konferans verdi (Cemîl Câlibî, IV,…
…“şemsü’l-ulemâ” pâyesi verdi. Edinburgh Üniversitesi…
…ile ödüllendirdi. Kitapları ve diğer bazı faaliyetleriyle…
…Ahmed 3 Mayıs 1912 Cuma günü vefat etti ve Delhi’deki Hâce…
…1912 Cuma günü vefat etti ve Delhi’deki Hâce Bâkī-Billâh…
…sonra sadece Sekîne ve Suğrâ adlı iki kızı,…
…ise gittikçe güçleniyor ve Hindistan’a hâkim oluyordu.…
…oluyordu. Misyonerlerin ve bölgeye eğitim öğretim için…
…ziyade devlet adamlığına ve bürokratlığa hazırlamıştır.…
…hazırlamıştır. Dil ve edebiyattaki kabiliyeti,…
...

…hükümete özel bir kuruluş ve dergi oluşturma hususundaki…
…doğru yayılma çalışmaları ve eski Roma İmparatorluğu’nu…
…canlandırma, Akdeniz’e tekrar sahip olma ve “mare nostrum”…
…Akdeniz’e tekrar sahip olma ve “mare nostrum” (bizim deniz)…
…tarihi araştırmalarına hız verildi. Doğu’nun sadece bilimsel…
…da dikkatle izlenmesi ve tahlil edilmesi faydalı…
…aydınlara gerçek haberlerin ve bilgilerin ilmî ilkeler…
…ilmî ilkeler çerçevesinde ve daha sade bir üslûpla…
…yayın genel müdürü ve Ortadoğu sorunları uzmanı…
…Nallino uzun yıllar enstitü ve dergide ağırlığını duyurdu.…
…müslümanları, Malezya ve civarı, Çin’deki müslümanlar…
…yanında enstitüye ve dergiye faydalı olacak…
…olacak kişilere de yer verdi. Düzenli biçimde aylık…
…özel kâğıdı, kapağı, amblemi ve basım tekniğiyle dikkat…
…kapağı, amblemi ve basım tekniğiyle dikkat çekti. Türk İstiklâl…
…gazetelerine de bazan yer verildi. 1921’de Londra’da yapılan…
…Türkiye Büyük Millet Meclisi temsilcileriyle imzalanan bir dizi anlaşma…
…anlaşma dergide yer aldı ve İtalya Devleti’nin nelere…
…dikkat ettiği görüldü. Ege ve Antalya civarında sürdürülen…
…sanat tarihi, arkeoloji ve ekonomi bakımından devam…
...

…tahsile başladı. Babasından ve diğer bazı hocalardan Arap…
…bazı hocalardan Arap dili ve edebiyatı, fıkıh, fıkıh…
…sürdürdü; gazetecilik ve muhasebe diplomaları aldı.…
…Irak, Suriye, Mısır ve diğer Arap ülkeleri…
…yaptı. Ayrıca Suriye ve Mısır’da bulundu. Babasının…
…Baḥs̱ fî mesâʾili’l-ʿuhde ve ed-Delîlü’l-fıḳhî…
…1974’te Sey‘ûn şehri hukuk ve malî işler müdür…
…Yemen Antikite, Müzeler ve Yazmalar Genel Müdürlüğü…
…müdürlüğüne tayin edildi ve 1996 yılına kadar görevini…
…hazırladı ( Fihristü’l-ves̱âʾiḳı’l-ḫaṭṭiyye ). 13 Ocak 1999…
…1999 tarihinde Sey‘ûn’da vefat etti. Erken dönemden…
…ülkesinin tarih, kültür ve eğitimine katkı sağlayan…
…arasında yer almış ve ikincisinin yayın…
…öncülük etmiş, edip ve şair Sâlih b. Ali…
…(1946). Hadramut Ziraatçılar Cemiyeti (1949), Hadramut İşçileri…
…(1963), Hadramut Ziraatçı ve İşçi Cemiyetleri Yüksek…
…Hadramut Ziraatçı ve İşçi Cemiyetleri Yüksek Kurulu, Sey‘ûn Basın…
…Yayın Şirketi, Yemen Yazar ve Edebiyatçıları Birliği…
…Islah yanlısı bir şair ve yazar olan Sabbân halkı…
…olan Sabbân halkı ilerleme ve gelişme yönünde çalışmaya…
...

…’nin imtiyaz sahibiydi. İlk ve orta öğrenimini Lazkiye’de…
…Daha sonra Beyrut’a gitti ve Şeyh Abbas el-Ezherî’nin…
…en-Nehḍatü’l-ʿArabiyye ve Cerîdetü’ş-Şarḳ…
…1920’de yayımlanan Elifbâ ve 1924’te yayımlanan…
…baskılara mâruz kalması ve gazetelerinin sık sık…
…göç eden gazeteci, yazar ve entelektüeller Mısır’da elli…
…elli civarında gazete ve dergi çıkardı. Emîn de…
…gazetelerinden el-Muḳaddem ve el-Muḳteṭaf ’ta yazılar…
…Mısır’da iken Irak ve Arap yarımadasına yolculuk…
…Suriye’ye döndü. 1959’da tekrar Mısır’a gitti, kısa bir süre…
…başladı. Emîn Saîd Lübnan’da vefat etti (Ziriklî, II, 21). Bir…
…olan, bölgedeki manda ve işgal yönetimleriyle…
…eden Emîn’in eserleri ve makaleleri, özellikle…
…Ortadoğu ile Arap siyasal ve sosyal tarihi açısından…
…karşı İngiltere, Fransa ve İsrail tarafından üçlü…
…kurulunca kendisi de Mısır ve Suriye’nin ortak cumhuriyet…
…Hür Subaylar hareketinde Cemal Abdünnâsır’ın safında yer…
…Sîretü Muṣṭafâ Kemal Bâşâ ve…
…Mücadele’ye kadar hayatını ve Millî Mücadele’yi ele alan…
…Mücadelesi , İstanbul 2010), Cem Akkaş tarafından…
...

…Resmî kayıtlarda, 2 Temmuz 1933 tarihinde Uttar Pradeş…
…Müslüman Birliği’nin öğrenci teşkilâtına girdi. Ancak Hindu…
…ardından hazırladığı tezle ( Functions of International…
…sonlarında doktora tezi için saha çalışmaları yapmak…
…sosyal, ekonomik ve siyasal arka planını konu…
…Pakistan devlet tecrübesi üzerine araştırmalar yapacak…
…sonucunda öneri kabul edildi ve enstitünün kuruluş bildirisi…
…1980-1989 arasında enstitü ve dergi bünyesinde düzenlediği…
…vb. konulardaki kurs ve seminerlerin yanı sıra…
…sıra İran’da yaşanan devlet tecrübesini dikkate alarak “küresel…
…görüşleriyle ilgili makale ve kitaplar yazdı. Enstitü…
…kapsamında Londra, Toronto ve Pretoria’da uluslararası…
…uluslararası kongre ve seminerler düzenlemeye devam…
…Humeynî’nin Selman Rüşdi ve kitabının yayımlanmasında…
…payı bulunanlar için verdiği ölüm fetvasını destekleyince…
…İngiliz kamuoyunun tepkisini çekti. Sonraları İran…
…fetvasını yalnızca dinî bir tercih olarak göstermesine rağmen…
…desteklemeyi sürdürdü ve Rüşdi’yi koruyan İngiltere…
…Rüşdi olayına gösterdikleri tepki yüzünden baskılara mâruz…
…müslüman azınlığı temsil eden bir parlamento kurma…
...

…görmedi. Annesinin de teşvikiyle tasavvufa yönelip Habîbullah…
…Evrengzîb ile 1059 (1649) ve 1062 (1652) yıllarında…
…Evrengzîb’e daha yakın durdu ve bir Kādirî müntesibi olan…
…Bu durum, kendini Sünnî ve Hanefî olarak tanıtan Sultan…
…Dârâ Şükûh’a karşı bir tepkisi olarak düşünülebilir. 1…
…olarak düşünülebilir. 1 Cemâziyelâhir 1102 (2 Mart 1691) tarihinde…
…1102 (2 Mart 1691) tarihinde vefat eden Sultan Bâhû, Şûrkût…
…Çok sayıda halife yetiştiren ve eser telif eden Sultan…
…halife yetiştiren ve eser telif eden Sultan Bâhû’ya dair en…
…bulunan eserin Urduca tercümesi yayımlanmıştır. Sultan Bâhû…
…hüsnâyı okuma, Allah’ı ve Hz. Muhammed’i düşünme,…
…düşünme, kabirlerde Kur’an ve ezan okuyarak orada yatan…
…eserlerinde sıkça yer vermiştir. Hz. Âdem’den önce de…
…iddia etmiştir. Hak Teâlâ kendini göstermek ve…
…Hak Teâlâ kendini göstermek ve tanınmak isteyince nurundan…
…ceberût mertebesine tecelli ve nüzûl etmiş, oradan da…
…ceberût mertebesine tecelli ve nüzûl etmiş, oradan da isim…
…nüzûl etmiş, oradan da isim ve sıfatlarıyla melekût ve…
…isim ve sıfatlarıyla melekût ve nâsût âlemlerinde kendini…
…göstermiştir. Bu durumu ters dönmüş bir ağaca benzeten…
...

…mezun oldu, psikoloji ve eğitim tahsili için girdiği…
…1938’de bitirdi. Arîş ve Kahire’de bazı ilkokullarda,…
…tarih okumalarını, gazete ve dergilerde yazı yazmayı…
…Kendisini araştırmaya teşvik eden üniversitedeki hocası…
…sunduğu Târîḫu’t-terceme fî Mıṣr fi’n-nıṣfi’l-evvel…
…ʿaşer adlı tezle yüksek lisans derecesini…
…sunulan ilk yüksek lisans tezi olan çalışmasıyla ertesi yıl…
…ödülüne lâyık görüldü. Cemâlüddin İbn Vâṣıl ve kitâbühû…
…Cemâlüddin İbn Vâṣıl ve kitâbühû Müferricü’l-kürûb…
…fî aḫbâri Benî Eyyûb adlı teziyle doktorasını tamamlayarak…
…Edebiyat Fakültesi’nde ders verdi. Mısır’ın Rabat…
…ateşeliği yaptıktan sonra tekrar Aynişems Üniversitesi’ne…
…Üniversitesi’ne döndü ve ardından da İskenderiye…
…2 Kasım 1967 tarihinde vefat edinceye kadar bu görevde…
…yapılan Arap ve İslâm Araştırmaları Kongresi…
…Kongresi (1954), Arapça’ya Tercüme Kongresi (Rabat 1961), I.…
…Londra Üniversitesi Doğu ve Afrika Araştırmaları…
…Ortadoğu’da Tarih ve Tarihçiler Kongresi (1965)…
…Birleşik Devletleri, Irak ve Suriye gibi ülkelerde…
…gibi ülkelerde konferanslar verdi. Kurucuları arasında…
...

…Warith’in buradaki çocukluk ve ilk gençlik yılları…
…sık sık hapse atılması ve şehir değiştirdiği için…
…alt yapısının oluşmasına ve eleştirel düşünmesine…
…Filistinli Arapça hocası Cemîl Diyâb, Warith Deen üzerinde…
…bir bakış açısı kazanmasına ve babasının öğretilerini…
…öğretilerini sorgulamasına vesile oldu. Askerlik görevini…
…Kur’ân-ı Kerîm ile, İncil ve dinî ilimlerle ilgilenerek…
…ona, 1975’te babasının vefatından sonra başına geçtiği İslâm…
…New York’taki vâizi olan ve peygamberlik iddiası gibi…
…radikal değişiklikler yaptı ve bu değişim sürecini “ikinci…
…Fard Muhammed’in şahsında tezahür ettiği, Elijah Muhammed’in…
…peygamberi olduğu inancının terkedilmesi geliyordu. Warith Deen,…
…Wallace Fard’ın kutsallığı ve Tanrı’nın zenci bir erkek…
…şekliyle öğrenmeyi ve uygulamayı telkin etti.…
…öğrenmeyi ve uygulamayı telkin etti. Önemli bir başka…
…başka değişim Wallace Fard ve Elijah Muhammed döneminde…
…Amerika’daki ırkçı düşünce ve söylemlerini geçersiz…
…geçersiz kılacak tek kişi olarak görmekteydi.…
…Warith Deen, hareketinin temeline oturttuğu Kur’an’ın sadece…
…geliştirdiği bu tavrı yahudi ve hıristiyan grupları da…
...